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题名:
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教了不等于学会了 Jiao Le Bu Deng Yu Xue Hui Le / 张菊荣，周建国主编 , |
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ISBN:
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978-7-5675-7156-3 价格： CNY56.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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315页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 上海 出版社： 华东师范大学出版社 出版日期： 2017 |
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内容提要:
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本书共分为三篇，上篇“八年之旅”，全景式地展现“一所乡村小学的课程故事”。中篇“课程三景”，呈现学校课程发展的完整内涵：指向核心素养的学校课程规划、基于课程标准的学期课程纲要、体现“教—学—评一致性”的课堂教学设计。下篇“沿途拾趣”，叙述分布式课程领导、学期课程纲要、“教—学—评一致性”、课堂评价、课例研究五个专题的所思所行，分享发展课程、发展教师与发展学生如何三位一体地实现学校的发展。 |
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主题词:
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课程建设 教学研究 |
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中图分类法:
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G622.3 版次： 5 |
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其它题名:
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学校如何发展课程 |
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主要责任者:
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张菊荣 Zhang Ju Rong 主编 |
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主要责任者:
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周建国 Zhou Jian Guo 主编 |
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附注:
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江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点自筹课题“分布式课程领导：一项合作与赋权的学校变革行动研究”研究成果之一 江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题“小学课堂‘教—学—评一致性’的深化研究”研究成果之一 |
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索书号:
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G622.3/1244 |