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题名:
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基于学情的初中语文教学 ji yu xue qing de chu zhong yu wen jiao xue / 郭秀芳著 , |
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ISBN:
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978-7-5688-4444-4 价格： CNY39.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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119页 30cm |
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出版发行:
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出版地： 延吉 出版社： 延边大学出版社 出版日期： 2018 |
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内容提要:
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本书为新课改理念提出要加强对学生的关注，教师在日常的课程准备中，不仅要准备教材、教案、教学方法还要进行“备学生”的工作，而这个“备学生”其实就是“学情分析”。“学情分析”大体说来主要包括两个部分，即学生学习起点状态的分析和学生潜在状态的分析。学生起点状态的分析主要是从三个方面着手的：知识层面，指学生的认知基础；技能层面，指学生已有的学习能力；素质层面，指学生的学习风格、学习态度、学习习惯等。而学生潜在状态的分析，主要是指学生可能发生的状况与可能的发展。教师只有充分了解学生的学情和特点，才能“对症下药”选出最适合学生的教学方式。 |
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主题词:
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中学语文课 教学研究 |
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中图分类法:
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G633.302 版次： 5 |
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主要责任者:
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郭秀芳 guo xiu fang 著 |
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索书号:
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G633.302/0724 |