题名:
|
理解课程 li jie ke cheng / (美)威廉 F.派纳等著 , 张华等译 |
ISBN:
|
7-5041-2302-1 价格: CNY90.00(套价) |
语种:
|
chi |
载体形态:
|
536页 24cm |
出版发行:
|
出版地: 北京 出版社: 教育科学出版社 出版日期: 2003 |
内容提要:
|
本书论述了美国课程理论近170年的发展(1928~1994),重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展,对“政治课程理论”、“种族课程理论”等作了全面而透彻的剖析,对课程开发实践的诸多问题亦作了别开生面的、前沿的研究。 |
主题词:
|
课程 理论 美国 |
主题词:
|
课程 |
中图分类法:
|
G423 版次: 4 |
其它题名:
|
历史与当代课程话语研究导论 |
主要责任者:
|
派纳 pai na 著 |
次要责任者:
|
张华 zhang hua 译 |
附注:
|
“十五”国家重点图书出规划项目 |
附注:
|
并列题名:Understanding Curriculum |
附注:
|
其他题名:历史与当代课程话语研究导论 |
责任者附注:
|
威廉 F.派纳,现任美国路易斯安那州立大学课程与教学系教授等职。著有《奇特的水果》等。 |